Par une journée ensoleillée, Jip obtient bagarre dans la cour d'école avec un petit garçon près de la balançoire. “Il ne veut pas descendre”, dit Jip à Joanna avec colère. Avant que Janneke ne puisse dire quoi que ce soit, la cloche de l'école sonne. “C'est l'heure de rentrer”, dit-elle.

En classe, le professeur parle d'une leçon spéciale. “Tim donnera une conférence sur l'Aikido, et nous obtenons alors a cours de gym spécial par sensei Edo et Anne,Elle ajoute : ”Je suis très heureuse d'être ici.

Discussion sur l'aïkido

Tim commence son exposé avec enthousiasme sur l'aïkido. “Il s'agit d'un art martial japonais autrefois pratiqué par les samouraïs a été effectuée, et qu'il n'y a pas de correspondance dans la base de données des L'aïkido parce qu'il ne s'agit pas d'un art martial, mais plutôt d'un art de la paix..” dit-il. “Morihei Ueshiba, Le créateur, Tim, pensait que la collaboration était très importante”. Après l'intervention de Tim, tout le monde applaudit. “Vite, changez de vêtements, nous allons au gymnase ! crie le professeur.

Il y a un grand tapis dans le gymnase. “Regardez, un dojo,”, dit Tim. Sensei Edo et Anne sont déjà prêts. “Commençons par les salutations, c'est poli. Ils s'inclinent gentiment l'un devant l'autre et commencent.

La leçon est passionnante. Ils apprennent que lorsqu'on tombe, il faut rouler. Il faut mettre le menton sur la poitrine‘, dit Tim. Ensuite, on devient rond comme une balle et tomber plus finement. Il enseigne également comment attraper quelqu'un par le bras et le mettre au sol. sans blesser. Il n'est même pas nécessaire d'être fort pour cela. 

“Ecoutez, dit sensei Anne en souriant, quand nous nous disputons, nous ne pensons qu'à ce que nous voulons pour nous-mêmes. Mais c'est Il est important de penser également à ce que l'autre personne veut.” Jip et Janneke écoutent attentivement. “En Aïkido, on apprend à se mettre à la place de l'autre. On voit alors les choses différemment et on a moins tendance à se disputer.” Jip pense au petit garçon sur la balançoire. “Il se demande s'il aurait pu agir différemment.

Cours d'aïkido sages

“Écoute bien”, dit sensei Edo d'un ton calme. Le pouvoir le plus puissant que tu possèdes est appelé “Ki‘ en japonais. C'est votre force intérieure.” Les enfants le regardent avec curiosité. “Si vous restez assis et que vous respirez profondément, vous trouverez cette force naturellement”, explique-t-il. “Parfois, lorsque vous faites quelque chose d'excitant ou que vous n'aimez pas quelque chose, vous retenez votre souffle. C'est ce que l'on appelle le moment de rester calme et respirez bien. Ce pouvoir sortira alors naturellement. Les enfants essaient. Jip se sent calme et fort. “C'est fou”, murmure-t-il à Joanna. “Je me sens vraiment calme.”

Après la leçon, ils remercient sensei Edo et Anne. Jip dit : “Merci pour la leçon d'Aïkido”, Janneke ajoute : “Nous avons beaucoup appris”.

L'aïkido dans la cour de récréation

Après l'école, Jip court vers la balançoire, mais le petit garçon y est déjà. Jip se souvient de la leçon d'Aïkido. Il lui demande calmement : “Pourquoi veux-tu te balancer tout le temps ?”. Le petit garçon explique qu'il n'a pas de balançoire à la maison. “Jip propose de faire un concours de saut en longueur.

Joanna regarde avec anxiété Jip et le petit garçon jouer à la balançoire. Elle voit Jip voler dans les airs, Mais avant de tomber, il met rapidement son menton sur sa poitrine et roule dans l'herbe. “Il s'en est fallu de peu”, dit Joanna.

À la maison, ils racontent à leur mère Aikido. “Nous avons appris à maintenir la paix et à nous défendre sans blesser”, dit Jip. La mère sourit. “Quelle belle leçon !. Tout le monde devrait peut-être apprendre l'Aïkido,”, dit-elle. Jip et Janneke rient. “Ce serait amusant !”

C'est ainsi que s'achève l'histoire de l'Aïkido dans la langue de Jip et Janneke.